Sunum_26_Slayt

Bu sunumda sizlere Nazife Nur Hünkerler tarafından hazırlanan 8 adımlı ders hazırlama sürecini anlatacağız.Ders planlamanın temelini oluşturan bu probleme dayalı ders planlama yaklaşımında, üç aşamalı ders biçimi ve aile katılımının önemini vurguluyoruz.Üç aşamalı ders biçiminde problemle dayalı dersler, ders öncesi hazırlık, ders sırası öğrenci çalışması ve ders sonrası sınıf tartışması olarak ele alınıyor.İşte 8 adımlı ders planlama sürecimiz! Öğrenme hedeflerini belirlemeden ders değerlendirmesine kadar her adım birbiriyle bağlantılıdır.Öğrenme hedeflerini belirlerken, ders sonunda öğrencilerin neleri yapabileceğini sorgular, içeriğin önemini ve hedeflerin ölçülebilirliğini göz önünde bulundururuz.Öğrencilerin ihtiyaçlarını dikkate almak, bağlamı, başlangıç noktasını, kavram yanılgılarını, görselleri ve kelime desteğini kapsar.Bir görevi seçme, tasarlama ve uyarlama aşamasında, öğrencilerin ilgisini çeken ve problem çözme becerilerini geliştiren görevler üzerinde duruyoruz.Ders değerlendirmesini tasarlarken, biçimlendirici ve düzey belirleyici değerlendirme yöntemlerini kullanarak dersin akışını yönlendirir ve hedeflere ulaşıldığını kanıtlarız.Ders öncesi aşamasını planlarken, bağlam oluşturarak ön bilgi ve beklentileri ortaya çıkarır, yanlış yorumlamaları en aza indirmeyi hedefleriz.Ders sırası aşamasında öğrencilere destek sağlayarak, zenginleştirilmiş görevlerle öğrenmelerini derinleştirir ve uygun materyaller kullanırız.