ЕШКО - Польский язык для начинающих - 2008 (Уроки 3-4)

Уроки 3-4 На что хотел бы обратить внимание Ваш преподаватель В беге на дистанцию 10 тысяч метров разница между победителем и остальными участниками соревнований иногда бывает лишь несколько секунд. Эти секунды - результат лучшей тренировки, подготовки и большей дисциплины труда. Именно эти элементы бывают решающими для достижения лучшего конечного результата. Чтобы лучше подготовиться к дальнейшей жизни, Вы решили приступить к занятиям на курсе польского языка для начинающих. Каждый день Вы уделяете полчаса учебе. Это немного, но очень важна систематическая работа. Ежедневно надо терпеливо возвращаться к упражнениям и не допускать, чтобы Вам мешали ежедневные заботы. Вскоре Вы заметите, что результаты стоят затраченных усилий: увеличатся Ваши возможности в контактах с иностранцами, чтении польских текстов и песен, знакомстве с прекрасной культурой, искусством и традициями Польши. С каждым годом польский язык приобретает все большую популярность. Знакомство с ним даст Вам шанс сделать семимильный шаг вперед по сравнению с другими специалистами. Не теряйте энтузиазма! Мы со своей стороны постараемся помочь Вам в учебе и дать правильное направление Вашим усилиям. Успехов Вам! Ваш преподаватель 2 УРОК 3. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Давайте знакомиться дальше. Сейчас Вы узнаете названия некоторых профессий и занятий человека: uczeń >[учэнь] -ученик uczennica > [учэница] -ученица dziecko > [джь ецко] - ребенок nauczyciel > [научычь ель] -учитель nauczycielka > [научычь елька] - учительница student > [студэнт] -студент studentka > [студэнтка] - студентка wykładowca > [выкуадофиа] -преподаватель lekarz > [лекаш] - врач lekarka > [лекарка] - женщина-врач pielęgniarka > [пеленгнярка] -медсестра rolnik >[рольник! -земледелец robotnik >[роботник] -рабочий robotnica > [роботнш - работница kierowca > [керофца] - шофер inżynier >[инжынер] -инженер policjant > [полицйянт! -полицейский urzędnik >[ужэндник] -служащий urzędniczka > [ужэндничка] -служащая Существительные в польском языке изменяются по падежам, бывают единственного и множественного числа. Сейчас мы с вами познакомимся с падежной формой, которую легче всего образовать, - формой творительного падежа (существительное в творительном падеже отвечает на вопросы: кем? чем?). Существительные мужского и среднего рода в творительном падеже имеют окончание -ет. При этом: - твердый согласный корня остается твердым: student - studentem - мягкий согласный остается мягким: uczeń - uczniem (гласный е в слове uczeń - беглый, при склонении беглым будет каждый гласный е перед последним согласным в слове; гласный i служит для смягчения предшествующего согласного) / Часть рая 3 - согласные g и к смягчаются: robotnik - robotnikiem dziecko - dzieckiem Существительные женског о род а имеют окончание -ą [он ]: uczennica uczennicą studentka - studentką Если существительное мужског о род а оканчивается на -а, оно будет склоняться по образцу женского рода: wykładowca - wykładowcą Во множественно м числ е в абсолютном большинстве случаев существительные имеют окончание -ami: lekarz -- lekarzami lekarka - lekarkami Очень редко они имеют окончание -mi: dziecko — dziećmi Творительный падеж существительного нам понадобится для того, чтобы рассказать о людях, с которыми мы познакомились на прошлом уроке. Если в предложении стоит глагол-связка jest, существительное при этой связке употребляется в творительном падеже: C'zy pan Kowalski jest robotnikiem? > Пан Ковальски рабочий? - Nie, pan Kowalski jest wykładowcą. > Нет, пан Ковальский - преподаватель. Отвечая на общий вопрос, мы говорим — Так (да) или Nie (нет). Спрашивая о том, кем человек является, мы используем местоимение kto в творительном падеже - kim: - A kim jest pani Kowalska? > А кем является пани Ковальска? - Pani Kowalska jest lekarką. > Пани Ковальска - врач. Кроме глагола-связки мы можем использовать местоимение to. В этом случае соответствующее существительное стоит в именительном падеже: - Pan Marek Nowak to inżynier, a pani Anna Nowak to nauczycielka. > Пан Марек Новак - инженер, а пани Анна Новак - учительница. Это практически единственный случай, когда в предложении может отсутствовать глагол-связка jest. Часть рая 4 Познакомимся с детьми наших друзей: - Czy Kasia Kowalska jest uczennicą? >Кася Ковальская - ученица? Tak, jest uczennicą. >Да, она ученица. - A kim jest Tomek Nowak? >A кем является Томек Новак? - Tomek Nowak to student. >Томск Новак - студент. Сейчас составим еще несколько предложений по образцу: Kim jest pan Marek Nowak? Kim jest pani Anna Nowak? - Pan Marek Nowak jest inżynierem. - Pani Anna Nowak jest nauczycielką. Можете сами фантазировать, кем являются люди, которые носят эти имена и фамилии. Мы помним, что не употребляем слова pan, pani, когда говорим о детях. Kim jest (а) .... a) pan, pani; (b) ? (а) (b) jest (с) b) Krzysztof Nowicki, Jolanta Czarniecka, Roman Lewicki, Kasia Rogalska, Janusz Wiśniewski, Anna Zawada, Lech Zieliński, Dorota Żyłko, Marian Szczęśniak, Marta Turska, Janek Szafrański, Andrzej Buczak. c) uczeń, dziecko, nauczyciel, studentka, lekarz, pielęgniarka, rolnik, robotnica, kierowca, policjant, urzędnik, urzędniczka. А вот еще несколько примеров с новыми ложения и повторите вслед за диктором - Kim jest pan Marian Szczęśniak? - Pan Marian Szczęśniak jest policjantem. - Kim jest pani Dorota Żyłko? - Pani Dorota Żyłko jest urzędniczką. - Kim jest pan Janusz Wiśniewski? - Pan Janusz Wiśniewski jest kierowcą. - Kim jest Kasia Rogalska? - Kasia Rogalska jest dzieckiem. - Kim jest Janek Szafrański? - Janek Szafrański jest uczniem. словами. Прослушайте следующие пред- >[ким йест пан марйян шчэш'няк] >[пан марйян шчэш'няк йест полицйянтэм] >[ким йест пани дорота жыуко] >[пани дорога жыуко йест ужэндничко"] >[ким йест пан йяыуш виш ь нефски] >[пан йянуш виш' нефски йест керофцо"] >[ким йест каш'я рогальска] >[каш'я рогальска йест дж'ецкем] >[ким йест йянэк шафраньски] >[йянэк шафраньски йест учнем] Часть рая 5 А теперь выучим несколько прилагательных. Они помогут нам охарактеризовать профессиональные качества наших работников: dobry > [добры] - хороший zły > [зуы] - плохой grzeczny > [гжэчны] - вежливый, послушный inteligentny > [интэлигэнтны] -умный zdolny > [здольны] - способный troskliwy > [троскливы] - заботливый pracowity > [працовиты] - трудолюбивый ambitny > [амбитны] - честолюбивый, стремящийся к успеху wykształcony > [выкштауцоны] _ образованный Прилагательные , так же как и существительные, изменяются по падежам. Вот окончания, которые они приобретают в творительно м падеже : в мужско м и средне м роде-ym,-im: dobrym, złym в женском роде-ą: dobrą, złą во множественно м числе-ymi,-imi: dobrymi, złymi Вы помните, что существительное в таких предложениях с глаголом-связкой jest стоит в творительном падеже. В творительно м падеже стоит и прилагательно е - определение . Kasia jest grzecznym dzieckiem, - Кася - послушный ребенок. А если в предложении в качеств е сказуемог о употребляется только прилагательное , оно будет стоять в именительно м падеже : Kasia jest grzeczna. - Кася послушная. Давайте потренируемся. Задание будет таким: на основе двух предложений нужно составить одно, например: Tomek to student. Tomek jest zdolny. Tomek jest zdolnym studentem. При выполнении этого упражнения используйте красный фильтр. Ewa to studentka. Ewa jest ambitna. Ewa jest ambitną studentką. >[эва йест амбнтно" студэнтко"] >Эва - стремящаяся к успеху студентка. Часть рая 6 Pan Nowak to inżynier. Pan Nowak jest inteligentny. Pan Nowak jest inteligentnym inżynierem. > [пан новак йест интэлигэнтным инжынерэм] >Пан Новак - умный инженер. Agnieszka to pielęgniarka. Agnieszka jest troskliwa. Agnieszka jest troskliwą pielęgniarką. > [агнешка йест троскливо" пеленгнярко"] >Агнешка- заботливая медсестра. Pan Zaręba to rolnik. Pan Zaręba jest pracowity. Pan Zaręba jest pracowitym rolnikiem. > [пан зарэмба йест працовитым рольникем] >Пан Заремба - трудолюбивый земледелец. Pani Kowalska to lekarka. Pani Kowalska jest wykształcona. Pani Kowalska jest wykształconą lekarką. > [пани новак йест выкштауцоно" лекарко"] >Пани Новак - образованный врач. Связка jest, которую мы уже хорошо знаем, одна из форм глагола być [бычь ] (быть). Давайте познакомимся с его другими формами, сопоставив их с личными местоимениями: ja jestem > [йа йестем] mv jesteśmy > [мы йестэшьмы] ty jesteś > [ты йестеш'] W y jesteście > [вы йестэш'ч'е] on, ona, ono jest > [он она оно йест] oni, one są > [они онэ сон ] Все эти формы переводятся на русский язык одним глаголом-связкой есть, который в предложении может опускаться. ^ . ч Местоимение oni употребляется в том случае, когда мы говорим о мужчинах или об обществе, где они могут быть хотя бы теоретически (студенты, пассажиры, учителя и т.д.). Эт о лично-мужска я форма . Во всех остальных случаях, независимо от того, говорим мы об одушевленных или неодушевленных предметах, конкретных или абстрактных (женщины, стулья, звезды, черты характера и т.д.), мы употребляем форму one. Это нелично-мужска я форма . Пожалуйста, запомните это правило и эти названия. Они нам понадобятся еще в дальнейшем. У Вы помните, что в польском предложении обязательно должен быть глагол. А вот местоимения не очень нужны. В польском языке местоимения в роли подлежащего употребляются только в том случае, когда мы подчеркиваем важность информации: Ja jestem studentem! (я студент, а не кто-нибудь другой!); или при противопоставлении: Ja jestem inżynierem, a tv jesteś lekarzem (я инженер, а ты - врач). Чаще употребляются местоимения он, ona, ono, oni, one, поскольку указывают на то, какого иола герой нашего предложения. Часть рая 7 При обращении к человеку на «Вы» не употребляют никакое местоимение, только слова pan и pani например: Czy pan jest lekarzem? - Вы врач? или Pani jest inteligentną nauczycielką. - Вы - умная учительница. Мы уже обращали внимание на это правило, когда говорили о притяжательных местоимениях. Употребление в таких случаях 2-го лица множественного числа (как в русском языке) является грубой ошибкой. Перестройте предложения, заменив единственное число множественным. Воспользуйтесь красным фильтром, а потом проверьте себя: Jesteś grzecznym dzieckiem. Jestem troskliwą pielęgniarką. Ona jest zdolną lekarką. Jestem wykładowcą. On jest nauczycielem. Ona jest troskliwą pielęgniarką. On jest inteligentnym policjantem. Jesteś pracowitą uczennicą. > Jesteśmy grzecznymi dziećmi. > Jesteśmy troskliwymi pielęgniarkami. > One są zdolnymi lekarkami. > Jesteśmy wykładowcami. > Oni są nauczycielami. > One ^ą troskliwymi pielęgniarkami. > Oni są inteligentnymi policjantami. > Jesteśmy pracowitymi uczennicami. Bor фразы, которые произносятся в неформальной обстановке. Перестройте эти фразы так, чтобы можно было использовать их в официальной ситуации. При выполнении задания пользуйтесь красным фильтром, а потом проверьте себя: (обращаясь к женщине) Kim jesteś? (обращаясь к мужчине) Kim jesteś? Czy jesteś urzędnikiem? Czy jesteś robotnicą? > Kim pani jest? > Kim pan jest? > Czy pan jest urzędnikiem? > Czy pani jest robotnicą? 8 Nie jesteś dobrym kierowcą. Jesteś inteligentną studentką. >Pan nie jest dobrym kierowcą. >Pani jest inteligentną studentką. Закройте левую часть упражнения красным фильтром. А теперь придумайте вопросы, на которые можно дать эти ответы: 1. >Kto to jest? 2. > Jaki jest pan Kowalski? 3. > Czy to jest pan Nowak? 4. > Jaka jest pani Nowak? 5. > Czy pani Nowak jest niska? 1. To jest pan Kowalski. 2. Pan Kowalski jest wysoki. 3. Tak, to jest pan Nowak, 4. Pani Nowak jest bardzo ładna. 5. Nie, pani Nowak nie jest niska. Дайте положительные ответы на вопросы, касающиеся Вас самих. При ответе используйте слово oczywiście > [очывишь ч ь е] - конечно: Czy jesteś inteligentny (-а)? -Oczywiście, >jestem inteligentny (-a). Czy jesteś zdolny (-а)? - Oczywiście, >jestem zdolny (-a). Czy jesteś przystojny/ładna? - Oczywiście, >jestem przystojny/ładna (-a). Czy jesteś sympatyczny (-а)? - Oczywiście, >jestem sympatyczny (-a). Czy jesteś ambitny (-а)? - Oczywiście, >jestem ambitny (-a). Czy jesteś pracowity (-а)? - Oczywiście, >jestem pracowity (-a).