matrik

Kurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 1 Lampiran Tabel CPMK dan Sub CPMK No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran 1 Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan umum dilandasi kode etik keperawatan dan berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa. (CPL 01) Lulusan mampu melakukan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok, dalam kondisi biasa dan dalam kondisi kegawatdaruratan, dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien, sesuai Standar Profesi Keperawatan. (CPL 02) 1. Mahasiswa mampu memahami konsep Tuhan yang Maha Esa dan Ketuhanan 2. Mahasiswa mampu menguasai Hakekat, martabat, dan tanggungjawab manusia 3. Mahasiswa mampu mengimplementasikan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam sudut pandang agama 4. Mahasiswa mampu menjelaskan kerukunan antar umat beragama 5. Mahasiswa mampu menjelaskan peran agama dalam sosial, politik dan budaya 6. Mahasiswa mampu menjelaskan Peran Agama dalam pendidikan dan pelayanan kesehatan serta keperawatan 1. Mahasiswa mampu Menguraikan konsep Tuhan yang Maha Esa dan Ketuhanan serta konsep Manusia 2. Mahasiswa mampu Menguraikan konsep Hukum dan konsep Moral 3. Mahasiswa mampu membedakan Ilmu pengetahuan dan teknologi 4. Mahasiswa mampu Menguraikan Kerukunan antar umat beragama 5. Mahasiswa mampu Menguraikan konsep Masyarakat, Budaya, dan politik 6. Mahasiswa mampu mengimplementasikan Peran Agama dalam pelayanan kesehatan dan keperawatan 7. Mahasiswa mampu mengimplementasikan Pendidikan kesehatan bagi pasien dan keluarga dalam konteks agama Agama (2 SKS Teori) Perkuliahan Diskusi PenugasanKurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 2 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran 2 Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan umum dilandasi kode etik keperawatan dan berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa. (CPL 01) Lulusan mampu melakukan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok, dalam kondisi biasa dan dalam kondisi kegawatdaruratan, dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien, sesuai Standar Profesi Keperawatan. (CPL 02) Lulusan mampu melakukan tindakan keperawatan pada situasi gawat darurat dan atau bencana sesuai kode etik profesi keperawatan. (CPL 05) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan kajian pancasila dan sejarah bangsa Indonesia 2. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi pancasila sebagai dasar negara 3. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan pancasila sebagai ideologi negara 4. Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai sistem filsafat 5. Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai sistem etika 6. Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian, konsep dan urgensi Pendidikan Pancasila 2. Mahasiswa mampu membuktikan Sumber Historis, Sosiologis, Politik Pendidikan Pancasila 3. Mahasiswa mampu menguraikan Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila di Masa Depan 4. Mahasiswa mampu menguraikan Pancasila dalam arus sejarah bangsa indonesia 5. Mahasiswa mampu menguraikan Pancasila Sebagai Dasar dan ideologi Negara Republik Indonesia 6. Mahasiswa mampu menguraikan Pancasila Merupakan Sistem Filsafat dan sistem etika 7. Mahasiswa mampu menguraikan Pancasila Menjadi Dasar Nilai Pengembangan ilmu Pancasila (2 SKS Teori) Perkuliahan Diskusi Penugasan Role PlayKurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 3 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran 3 Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan umum dilandasi kode etik keperawatan dan berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa. (CPL 01) Lulusan mampu melakukan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok, dalam kondisi biasa dan dalam kondisi kegawatdaruratan, dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien, sesuai Standar Profesi Keperawatan. (CPL 02) Lulusan mampu melakukan tindakan keperawatan pada situasi gawat darurat dan atau bencana sesuai kode etik profesi keperawatan. (CPL 05) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pendidikan kewarganegaraan sebagai mata kuliah pengembangan kepribadian 2. Mahasiswa mampu menjelaskan identitas nasional, negara dan konstitusi 3. Mahasiswa mampu menjelaskan hak dan kewajiban warga negara 4. Mahasiswa mampu menjelaskan demokrasi indonesia, hukum dan hak asasi manusia 5. Mahasiswa mampu menjelaskan geopolitik/wawasan nusantara, geostrategi indonesia/ketahanan nasional dan integrasi nasional 1. Mahasiswa mampu menguraikan Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Kemampuan Utuh Sarjana Atau Profesional 2. Mahasiswa mampu menguraikan Esensi, urgensi identitas dan integrasi nasional 3. Mahasiswa mampu menguraikan Nilai dan norma konstitusional UUD NRI 1945 dan konstitusionalitas ketentuan perundangundangan di bawah UUD 4. Mahasiswa mampu menguraikan Harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam demokrasi yang bersumbu pada Identitas Nasional Indonesia kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat 5. Mahasiswa mampu menguraikan Hakikat, Instrumentasi, Dan Praktis Demokrasi Indonesia Berlandaskan Pancasila Dan UUD NRI 1945 6. Mahasiswa mampu menguraikan Dinamika Historis Konstitusional, dan urgensi, Sosial-Politik, Kultural, Serta Konteks Kontemporer Penegakan Hukum Yang Berkeadilan Kewarganegaraan (2 SKS Teori) Perkuliahan Diskusi Seminar Penugasan Role PlayKurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 4 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran 4 Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan umum dilandasi kode etik keperawatan dan berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa. (CPL 01) Lulusan mampu melakukan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok, dalam kondisi biasa dan dalam kondisi kegawatdaruratan, dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien, sesuai Standar Profesi Keperawatan. (CPL 02) Lulusan mampu melakukan manajemen keperawatan serta menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri atau tim dengan menggunakan prinsipprinsip kepemimpinan sesuai standar profesi (CPL 06) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan korupsi dan sejarah anti korupsi di Indonesia 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tindakan korupsi serta nilai nilai dan prinsip anti korupsi dalam peraturan perundang undangan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan bekerja sama internasional, pencegahan korupsi yang diimplementasikan pada kehidupan sehari hari 4. Mahasiswa mampu menjelaskan latar belakang, perubahan peraturan perundang-undangan tindak pidana korupsi 6. Mahasiswa mampu menjelaskan perbandingan kelemahan dan kelebihan pemberantasan korupsi di negara lain serta pentingnya ratifikasi, konvensi anti korupsi bagi Indonesia 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Pendidikan Budaya Anti Korupsi di Perguruan Tinggi 2. Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian korupsi, Sejarah korupsi Nilainilai dan prinsip anti korupsi 3. Mahasiswa mampu menelaah Pemberantasan korupsi, gratifikasi dan dampak korupsi di Indonesia 4. Mahasiswa mampu menguraikan Kebijakan tentang pencegahan dan pemberantasan korupsi 7. Mahasiswa mampu mendemontrasikan Penyuluhan anti korupsi dan Zona integritas Pendidikan Budaya Anti Korupsi (2 SKS Teori) Perkuliahan Diskusi Penugasan TutorialKurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 5 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah 5 Lulusan yang menerapkan konsep, prinsip dan teknik Komunikasi terapeutik dalam pelaksanaan asuhan keperawatan secara komprehensif sesuai dengan kode etik Keperawatan (CPL 03) Lulusan mampu melakukan Pendidikan Kesehatan dalam asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok sesuai kode etik dan standar profesi keperawatan yang berlaku. (CPL 04) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan bahasa indonesia 2. Mahasiswa mampu menggunakan ragam bahasa sesuai konteks dan mengedit penulisan sesuai EYD 3. Mahasiswa mampu memilih diksi berdasarkan topik bahasan dan menyusun kalimat efektif 4. Mahasiswa mampu menulis paragraf, menerapkan pola penalaran dan mengorganisasikan paragraf 5. Mahasiswa mampu membuat kutipan langsung dan tidka langsung serta menyusun daftar pustaka dari berbagai referensi Mahasiswa mampu menyusun karya tulis ilmiah, non ilmiah dan proposal 1. Mahasiswa mampu menguraikan Kedudukan, fungsi dan konsep Bahasa Indonesia Baku 2. Mahasiswa mampu menguraikan Bahasa teks akademik dalam genre makro 3. Mahasiswa mampu menentukan Dunia Pustaka 4. Mahasiswa mampu membuat Desain proposal, laporan penelitian dan kegiatan 5. Mahasiswa mampu membuat Artikel ilmiah Bahasa Indonesia (2 SKS Praktik)Kurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 6 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran Lulusan mampu menyusun laporan berdasarkan kaidah ilmiah hasil dari asuhan keperawatan berdasarkan kode etik profesi keperawatan. (CPL 07) 6 kode etik profesi keperawatan. (CPL 07) 1. Mahasiswa mampu menerapkan aturan tata bahasa dan susunan bahasa baik secara lisan maupun tulisan 2. Mahasiswa mampu menyebutkan letak letak bagian tubuh dalam bahasa inggris dengan benar 3. Mahasiswa mampu menyebutkan istilah keperawatan seperti instumen dan prosedur keperawatan dalam bahasa inggris dengan benar 4. Mahasiswa mampu menerapkan bahasa inggris dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien baik secara lisan maupun tulisan yang meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi dan evaluasi 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Bahasa Inggris sebagai pengantar bahasa Internasional 2. Mahasiswa mampu mendemontrasikan Greeting Introduction and Conversation 3. Mahasiswa mampu mendemontrasikan Reading Practice and conversation 4. Mahasiswa mampu mendemontrasikan Academic writing and presentation 5. Mahasiswa mampu mendemontrasikan Medical and nursing terminology and activities 6. Mahasiswa mampu membuat Job application and interview Bahasa Inggris (3 SKS Praktik) Ceramah Kuliah Diskusi Role Play TutorialKurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 7 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran 7 bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri atau tim dengan menggunakan prinsipprinsip kepemimpinan dan manajemen keperawatan sesuai kode etik dan standar profesi keperawatan yang berlaku. (CPL 06) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dasar kewirausahaan 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang strategi kewirausahaan di bidang kesehatan/keperawatan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep home care 1. Mahasiswa mampu menguraikan Wirausaha dan Karakter kewirausahaan 2. Mahasiswa mampu menguraikan Menentukan peluang peluang usaha 3. Mahasiswa mampu menguraikan Ketegasan, Kreativitas dan Inovasi dalam aspek produksi 4. Mahasiswa mampu menjelaskan Penetapan produk unggul dan nanajemen inovasi : Quality function deployment (QFD) 5. Mahasiswa mampu menguraikan Pemasaran dan konsep Menjual konsumen korporasi 6. Mahasiswa mampu menguraikan Mengelola keuangan pribadi dan Managemen keuangan usaha 7. Mahasiswa mampu menguraikan Evaluasi kinerja dan Wirausaha dibidang kesehatan / keperawatan Kewirausahaan (2 SKS teori) Perkuliahan Diskusi Penugasan RoKurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 8 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran 8 Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok, dalam kondisi biasa dan dalam kondisi kegawatdaruratan, dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien, sesuai Standar Profesi Keperawatan. (CPL 02) Lulusan mampu melakukan Pendidikan Kesehatan dalam asuhan keperawatan 1. Mahasiswa memahami kebijakan Program Kementerian Kesehatan R.I 2. Mahasiswa mampu memahami tentang kebijakan, program dan strategi pelayanan kesehatan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan 6 pilar transformasi Kesehatan Kementerian Kesehatan 2. Mahasiswa mampu menjelaskan Kebijakan, program dan strategi dalam bidang pengendalian penyakit menular, penyakit tidak menular, napza, dan imunisasi 3. Mahasiswa mampu menguraikan Kebijakan, strategi, program Pelayanan Kesehatan: 4. Mahasiswa mampu menguraikan Kebijakan, strategi, program Alat Kesehatan dan Perbekalan Kesehatan Rumah Tangga. Kapita Selekta Kebijakan Program Kesehatan (2 SKS Teori) Perkuliahan Diskusi PenugasanKurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 9 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran kepada individu, keluarga, dan kelompok sesuai kode etik dan standar profesi keperawatan yang berlaku. (CPL 04) Lulusan mampu berperan aktif dalam manajemen keperawatan serta menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri atau tim dengan menggunakan prinsipprinsip kepemimpinan dan manajemen keperawatan sesuai kode etik dan standar profesi keperawatan yang berlaku. (CPL 06)Kurikulum Pendidikan Diploma Tiga 2024 | 10 No CPL CPMK Sub CPMK Mata Kuliah Metode Pembelajaran 9 Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok, dalam kondisi biasa dan dalam kondisi kegawatdaruratan, dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien, sesuai Standar Profesi Keperawatan. (CPL 02) Lulusan mampu melakukan tindakan keperawatan pada situasi gawat darurat dan atau bencana sesuai kode etik profesi keperawatan. (CPL 05) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep bio- psikologi dan perilaku manusia 2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep berfikir kritis 3. Mahasiswa mampu menerapkan konsep stres dan adaptasi 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep biopsikologi, Perilaku manusia, Perkembangan kepribadian 2. Mahasiswa mampu menjelaskan Kesadaran diri, Persepsi dan Sensori, Emosi dan Motivasi serta Proses berfikir dan pemecahan masalah 3. Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep belajar, Intelejensi dan kreatifitas 4. Mahasiswa mampu menjelaskan Pembentukan sikap Pada individu 5. Mahasiswa mampu memecahkan Stres dan adaptasi (Studi Kasus) Psikologi (2 SKS Teori) Perkuliahan Diskusi Penugasan