เพศศึกษาและการวางแผนครอบครัว

เพศศึกษาและการวางแผนครอบครัว Sex education and Family planningคําอธิบายรายวิชา 3(2-2-5) ความหมาย ความสําคัญของเพศศึกษาและการวางแผนครอบครัว การเปลี่ยนแปลง และ พัฒนาการทางเพศ สุขปฏิบัติทางเพศ มิติทางสังคมและวัฒนธรรมที่สงผลกระทบตอเรื่องเพศ การถายทอดความรูเรื่องเพศศึกษา ความหลากหลายและความเสมอภาคทางเพศ สิทธิการรับรู ขอมูลขาวสารทางเพศศึกษา วิเคราะหสถานการณ ทางเพศในปจจุบัน ปญหาทางเพศ ความเชื่อ และความเขาใจผิดเกี่ยวกับเรื่องเพศ ความผิดปกติทางเพศ ภัยคุกคามทางเพศ แนวทางการ ปองกันและแกไขปญหาทางเพศ การวางแผนครอบครัว หนาที่ แนวคิด เกี่ยวกับชีวิตและ ครอบครัว วงจรชีวิตของครอบครัว ลักษณะครอบครัวสังคมปจจุบัน องคประกอบของครอบครัวที่ ทําใหชีวิตเปนสุขนักศึกษามีความคิด ความเชื่อ เกี่ยวกับเรื่องเพศศึกษาอยางไรเพศศึกษาเปนสวนหนึ่งที่จําเปนของชีวิตเมื่อตองดํารงอยูในสังคมมนุษยดวยเหตุผลสําคัญดังตอไปนี้ 1. ทั้งหญิงและชายไมอาจดํารงชีพดวยสัญชาตญาณเพียงอยางเดียว มนุษยตองมีความสามารถ แยกแยะความดีความชั่ว ความสุนทรีย ความควรและความไมควร ความผิดความถูก ใชวิจารณญาณในการตัดสินใจบนพื้นฐานของจารีตทางสังคม มนุษยสรางสังคมแต ไมไดเยียวยา ดังนั้นจึงตองมีการสรางคานิยม 2. เพศทรงคุณคาและลึกซึ้งในวงจรชีวิตของมนุษย เปนของทุกเพศ ทุกวัย และการแสดงออก ทางเพศ ทุกสภาวะทางอารมณ ทุกสภาวะทางรางกาย ทุกเชื้อชาติและศาสนา 3. ทั้งหญิงและชายตองการการเรียนรูเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางเพศใหเหมาะสม ความสําคัญของเพศศึกษา4. สังคมของเราเปนสังคมปดที่มีพหุมาตรฐานเกี่ยวกับพฤติกรรมทางเพศ อาจทําใหเด็กซึ่งยังไม บรรลุวุฒิภาวะเกิดความไมเขาใจ และรูสึกสับสน 5. เด็ก ๆ ไดขอมูลเรื่องเพศจาก คนรับใช เพื่อนฝูง ญาติมิตร สื่อตาง ๆ เชน สิ่งตีพิมพ วีดิโอ อินเตอรเน็ต ฯลฯ ซึ่งอาจเปนขอมูลผิด หรือคลาดเคลื่อน ทําใหเกิดผลราย 6. สื่อลามกมักสรางมุมมองที่ผิดในเรื่องเพศ และกอความเสียหายทั้งหญิงและชาย 7. ทั้งผูเยาวและผูใหญตางมีความวิตกกังวลจากการขาดความรูเรื่องเพศที่ถูกตอง หรือจากเรื่องเลา ขานตาม ๆ กันมา และความเชื่อที่ผิดๆ ความสําคัญของเพศศึกษา(ตอ)ความสําคัญของเพศศึกษา (ตอ) 8. เด็กหนุมมิไดเพียงตองการขอมูลแตตองการใหผูใหญชวยแนะนํา เชน เมื่อเกิดการหลั่งน้ําอสุจิ เปนครั้งแรก การมีจินตนาการทางเพศ และชวยคลายความกังวลเกี่ยวกับการสําเร็จความใครดวย ตัวเอง เขาตองการผูใหญสักคนที่คอยชวยแกความกังวลรูปรางที่เปลี่ยนแปลงไปเมื่อเขาสูวัยรุน อธิบายถึงความแตกตางของเด็กชายและเด็กหญิงดานความสัมพันธและเสนหแหงเพศ ตลอดจน แนะนําวิธีการรับมือกับความรูสึกแปลกจากแรงกระตุนทางเพศ 9. เด็กสาวตองการขอมูลและผูใหญสักคนที่จะชวยแนะนําเมื่อแรกที่มีรอบเดือน ชวยจัดการกับความ เปลี่ยนแปลงทางสรีระตลอดจนชวยคลายกังวลเรื่องรูปราง รวมทั้งชวยอธิบายความแตกตางระหวาง หญิงกับชาย ในดานความสัมพันธ เสนหทางเพศ และชวยแนะนําวิธีควบคุมความรูสึกแปลกใหมอัน จะเกดจากแรงกระตุนทางเพศความสําคัญของเพศศึกษา(ตอ) 10. การวางแผนครอบครัวเปนสิ่งจําเปน เพื่อใหเด็กที่เกิดมาเปนที่ตองการและเปนสวนหนึ่งของ ครอบครัว 11. เพศศึกษาจะชวยใหเด็กเกิดความเขาใจเกิดความตระหนัก และสามารถหลีกเหลี่ยงและจัดการกับ การลวงเกินทางเพศไดอยางเหมาะสม รวมถึงสามารถปองกันตนเองจากอาชญากรรมทางเพศ 12. เพศศึกษาสําหรับพอแมผูปกครอง เพื่อใหมีบทบาทชวยผูเยาวในการพัฒนาทัศนติทางบวกในเรื่อง เพศ ถาเขานั้นไดรับคําตอบที่ถูกตอง ตรงไปตรงมา และเหมาะสมกับวัย 13. ผูเยาวที่ปราศจากความวิกตกังวลเกี่ยวกับเพศของตน และมีความเขาใจเปนอยางดีเกี่ยวกับรางกาย และความรูสึกตน จะพัฒนาความเชื่อถือในตนเอง ความนับถือและภูมิใจในตัวเองขึ้นมาเพศ (Sex) หมายถึง ลักษณะทางชีวภาพ – กายภาค (หนาอก,ชองคลอด, องคชาติ,ถุงอัณฑะ) ที่ แสดงความเปนชายและหญิง นอกจากนี้ เพศ (Sex) ยังเปนคําที่ใชในความหมายเดียวกับ “การมี เพศสัมพันธ”เรื่องเพศ (Sexuality) หมายถึง การแสดงออกวาเราเปนใครในฐานะมนุษยปุถุชน เรื่องทางเพศ หมายรวมถึง ความรูสึก ความคิด และพฤติกรรมของการเปนชายหรือหญิง การมีเสนหดึงดูดเพศตรงขาม, การตกอยูในหวงรัก และการมีความสัมพันธแนบชิดจนถึงการมีเพศสัมพันธ เรื่องทางเพศมีขึ้นกอนคนเรา จะเกิดมาและดํารงอยูจนเราสิ้นอายุขัยองคประกอบของเพศศึกษา มีดังนี้ 1.พัฒนาการทางเพศของมนุษย 2. สัมพันธภาพ 3. สุขภาพทางเพศ 4. พฤติกรรมทางเพศ 5. ทักษะชีวิตที่เกี่ยวของกับเรื่องเพศ 6. บทบาททางเพศ 7. สังคมและวัฒนธรรม